初见召稼楼，新式雅致。这次再度出发，慕名前往那家酒楼，六人一行，前所未有的规模，不由想起那句俗不可耐的歌词：我们的队伍像太阳。
正是这老八样，口味地道，食材新鲜，骑二十公里，不虚此行。
这次同行的有史大哥等一席105地盘及其周围的芸芸小弟。史大哥自从买了新车，已经骑了不到1000公里，西塘、南京、滴水湖等等留下了其轮胎的痕迹；在YOUNG保持46公里时速的时候，史大哥紧随其后，众小弟只能望其项背，绝尘而去；上坡阶段，我费力地蹬着，史大哥用最大档位，轻松超过，两脚踏得怡然自得，心驰神往，让人心生感概，巾帼英雄，那是史诗一般的波澜壮阔，雄伟无比；我等须眉，或者说小弟更为恰当，自觉心有余而力不足，是该挖个洞埋了，要其何用。
一路樊同学和我畅聊人生和未来，深得欢喜，我们一致认为成事与情商的关系密切，智商所占的比重不大。智高者小事上往往顺风顺水，而成大事需要更高的情商，这其中包括了如何做人，如何办事，如何说话，就“说话”一点散说开去，讲得细致入微，就是在合适的时候说适当的话，让别人听了舒服惬意，意思表达得准确到位，当然有时需站在他人的立场，有时要拿出自己的想法。
至于办事，做人，这些都是由家庭和学校共同培养的，家教的重要性更为明显，只可惜大部分的家教忽略做人，学校不教学生做人，只教学生背诵知识，应付考试，所谓的学位教育、证书教育，甚至没有技能的培训。
如此，一个缺乏素质人格，也没有技能本领的学生，走向社会还剩下什么。估且只有应付考试的技巧，这不是企业所要的；而那些之前考试的知识，相信大部分人已经忘记了。家庭没有承担人格教育，学校没有承担技能和素质教育，致使多数学生的年龄和能力素养是脱节的，唯利是图社会下形式化、流程化教育招致的恶果。好的、有效的教育是让学生迫切感觉到，我要学习，而不是要我学习。如果一个学校走出来的学生，不知我要学习，不知终生学习，那么这几年的时间彻底浪费了，大学唯一的意义在于，一张纸而已。
不为其他，或是端着架子教育别人，因为我没有资格。优秀的人一直优秀，勿须多言；如能点醒自暴自弃、自甘平庸者，那感觉欣慰，因为人们都希望自己接触的圈子是出色的，能有各行出类拔萃的人影响和激励自己。
认识了新的同学，接触了新的朋友。期待下次骑行，畅谈人生之短暂，生命之辉煌。
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